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幼儿园中班教学反思(幼儿园中班教案爱的礼物含反思)

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幼儿园中班教学反思(幼儿园中班教案爱的礼物含反思)

中班教案《爱的礼物》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿发展人际智能,大胆表达,通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失,培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力,快来看看幼儿园中班《爱的礼物》含反思教案吧。

幼儿园中班教学反思(幼儿园中班教案爱的礼物含反思)(图1)

幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思

活动目标

1.通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

2.发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4.增强思维的灵活性。

重点难点

重点:体验别人感受,懂得原谅他人的过失。

难点:幼儿对他人过失的理解。

活动准备

礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

活动过程

(一)、引出主题

师:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。)

师:让我们一起来看一本故事书,名字就叫《礼物》。

(二)、看图讲述引发幼儿讨论

1、通过展示图画,与幼儿一起进入故事 。

2、故事的**由老师展示图画,鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。

3、请幼儿继续观察三幅图,鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情,体会感情。

4、师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法,鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)

5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思,并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

教学反思

中班幼儿是身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪, “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标,难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?”到这个环节就比较容易冷场,我用了激将的语言:“刚开始想办法比较容易,越到后面就越难,看看哪些小朋友不怕困难,还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。

小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体

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